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应该用正确方式打开“直播课堂教学

时间:2018-01-12编辑: pico21 点击率:

  闫文静介绍道,“一方面,我会通过微信公众号、中山日报APP闫文静十九大代表工作室等网络平台,将我最新的宣讲信息、宣讲视频上传到网络;同时我还尝试通过网络直播的形式,进行十九大精神宣讲。其中,在中山手机台APP的直播,不到一个小时,便吸引了约86000人观看。”

  (原标题:闫文静:通过互联网直播方式让十九大精神“进网络”_金羊网新闻)

  作为一名“80后”,闫文静已连续两次参加中国全国代表大会。在传统面对面宣讲会的基础上,她还充分利用网络平台进行宣讲,来让十九大精神“进网络”。

  时下“课堂直播”成为一些学校自选动作。因为直播课堂教学,还没有相关法律规定,大多是以“创新课堂教学”的名义进行,在某种意义上只是一个模糊的命题。

  直播课堂教学,应该说由其“直观便利”的优点,但是如果不能用正确的打开方式,那么课堂直播教学可能带来一系列问题。从法律的角度来看,课堂直播涉嫌对个人隐私、数据安全、人身安全的侵犯。从心理角度来看,课堂直播也会给处于青春期、心理成长需要特别关注的青少年带来不良的影响。当孩子们每每处于监督之下,最常与家长起争执的就是“隐私”问题,如果这时长辈们打着“关心”的旗号监视他们的一举一动,容易引起孩子们的叛逆、反抗、内心压抑等情绪。

  (原标题:闫文静:通过互联网直播方式让十九大精神“进网络”_金羊网新闻)

  所以,应该对直播课堂教学,立规矩,进行规范管理,督促老师们用正确的打开方式,而不是“想直播我就直播”的各行其是乱来。 王恩奎

  为做好宣讲工作,秒速七星彩_秒速七星彩计划_秒速七星彩走势图_秒速七星彩开奖直播让十九大精神在基层落地生根、开花结果,闫文静结合十九大期间在北京写下的二十多页参会感受,特意做了宣讲PPT,通过图文并茂的多媒体方式,尽可能的还原参会情况,增强宣讲的感染力。

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